• Березовский ИМЦ
  • Задачи методической службы
  • Диагностико-прогностическая
  • Информационная
  • image
  • image
  • Организационная

Новости ИМЦ

Екатерина Горошенкина, учитель истории, обществознания и права МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27».  В Перми названы победители краевого конкурса «Учитель года-2018». В финал прошли 42 преподавателя.
Настоящее Положение определяет общие подходы к организации и проведению регионального этапа Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций (далее – Ярмарка); определяет цели и задачи данного мероприятия; содержательные направления; функции организационного комитета; описывает...
Методическая лаборатория - виртуальная площадка мониторинга и координации методической работы в сфере доступного дополнительного образования художественной направленности. Методическая лаборатория - это своего рода библиотека "цифровых следов" социокультурных практик детского художественного...
Все новости...

Семинары, курсы

В период с 06 по 07 марта 2018 года Ассоциация руководителей образовательных организаций в сотрудничестве с региональными и муниципальными органами управления образования проводит Всероссийский онлайн-семинар: «Платные образовательные услуги в общеобразовательных...
С 19 февраля по 22 февраля 2018 года состоятся курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе: «Профилактика безопасности подростков и молодежи в современном обществе» (40 часов). Курсы проводит ООО «Академия...
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Карьера и образование». Уважаемые коллеги, направляем информацию о проведении курсовых мероприятий на 2017-2018 учебного года (открыть)...
Все семинары, курсы...

Конкурсы

Для участия в проекте необходимо: -Выполнить работу в соответствии с указанными требованиями -Заполнить Заявку участника и Заявку на публикацию по указанной форме (Приложение №1, № 1а). -Оплатить участие (бланк квитанции в Приложении №2).  -Заявки,...
Друзья! Завершился муниципальный конкурс детских (детско-взрослых) проектных и исследовательских работ «Узнайки и Умейки-2018». В этом году 55 учащихся в возрасте 6-15 лет из 10 образовательных организаций Березовского муниципального района, представили...
С целью поддержания и продвижения творческих педагогов ежегодно проводятся Всероссийские конкурсы на лучшую публикацию «Творческий учитель» и «Творческий воспитатель», «Творческий библиотекарь школы», «Педагогические секреты». В конкурсах принимают участие несколько тысяч педагогов...
Все конкурсы...

Новости из «Началки – 2010»

Новый календарный год для учителей начальной школы был открыт рядом значимых семинаров. Один из которых в рамках ПДС для учителей первоклассников (22.01.10) был посвящён актуальным вопросам адаптации первоклассников. Как правило, по результатам исследования состояния адаптации у первоклассников, проведенного в ноябре по окончании каникул, проводится школьный психолого-педагогический консилиум (ШППК).

Это одно из направлений работы психолога, логопеда и учителей во время адаптационного периода. Консилиум проводится по каждому классу и готовится председателем ШППК с участием психолога, логопеда, учителей, работающих в классе. В результате работы консилиума формируются группы детей, которым необходимо преодоление дезадаптационного синдрома. Этим детям подбираются траектории коррекции на основании выявленных изменений и анализа их причин.

Для подготовки к семинару педагогам необходимо было заполнить информационную карту «Об адаптационной работе в ОУ», анализ которой бал организован в форме групповой работы по блокам:

-Нормативно-правовая база

-Организация работы по преемственности (ДОУ + школа)

-Формирование единой образовательной среды для успешной адаптацииучащихся

Были сделаны следующие выводы:

1. Во всех ОУ имеется необходимые нормативные документы, регламентирующие деятельность субъектов ОП в адаптационный период.

2. Ведётся работа по преемственности (ДОУ и школа) согласно планированию в форме семинаров, круглых столов, индивидуальных консультаций, взаимопосещений уроков и занятий. С учащимися проводятся часы общения, психологии, дни активного взаимодействия и др. Радует разноплановость форм взаимодействия с родителями. Отмечена деятельность в этом направлении Березовских ДС и школы №2, Кляповской школы – сада.

3. Видностремление в ОУ к созданию единой образовательной среды для успешной адаптации учащихся: организация работы групп пед. поддержки, сопровождение учащихся «группы риска», психолого-педагогическая диагностика. Обозначенапроблема включения в деятельность учителей предметников по оказанию помощи учащимся по освоению нового учебного пространства. Почти во всех ОУ по результатам диагностирования выявлены дети-дезадаптанты.

Размышления педагогов «Результаты адаптации моих первоклассников заставили меня задуматься о …» подкреплялись данными мониторингового обследования первоклассников и перешли в активное групповое обсуждение форм, причин, путей коррекции дезадаптационных проявлений у школьников. Также педагогам было предложено поделиться своим позитивным опытом адаптации первоклассников. Психолог ДОУ №4 Доминова Е.В. поделилась набором игр-активизаторов, вызвавших положительный эмоциональный отклик собравшихся. Игры на развитие познавательных процессов предложила психолог Заборьинской школы А.А.Муладзянова.

По мнению учителей, благодаря психологической поддержке в лице Степановой Г.В., методиста ИМЦ, педагогов-психологов, семинар получился практико-значимым и эмоционально насыщенным.

27 января 2010 года на очередном семинаре РПГ «Школа исследователя» учителя, посетив уроки русского языка в 3,4 классах Берёзовской школы №2 (Стругова Н.И., Титова В.Г.), обсуждали проблему «Развитие проектногомышления: условия и средства». Групповая работа с педагогами была спланирована в несколько этапов:

-Информационный этап

-Теоретический этап: учимся распознавать проблемы.

-Практический этап: учимся находить решение проблемы

-Заключительный этап: подведение итогов

В рефлексии учителя отметили высокий уровень практической значимости семинара, рост профессиональной компетентности, рефлексивной культуры педагогов, проводивших открытые уроки.

Большая популярность ПДС «Стандарты второго поколения» объясняется актуальностью темы. На этот раз педагоги разбирались с понятием «Универсальные учебные действия». Помощниками в этом стали презентационные материалыА. Г. Асмолова, посещение урока в 3-м классе Берёзовской школы №2 у СтарковойТ.А., видеоматериалы с Всероссийского конкурса «Учитель года – 2009» (урок победителя – Никифоровой Н.). В конце семинара педагоги, поразмышляв над понятиями: УУД, ОУУН, СД, Компоненты УД, Метатема, Компетентности, пришли квыводу о взаимосвязи и взаимозависимости всех этих понятий. Впереди ещё«непаханое поле»!

До новых встреч, коллеги! Валентина Дурмашева, методист ИМЦ

 


Каталог образовательных ресурсов

  Кто они, - современные учителя? Профессия педагога - призвание? Минобрнауки России подготовило документальный фильм о жизни школы, в сюжетах переплетены судьбы и воспоминания, эмоции и философские размышления, связанные с понятиями «учитель», «школа», «воспитатель», близкие каждому человеку. Смотреть фильм.